Материал опубликовала

Работаю учителем начальных классов в МКОУ СОШ №2 п. Жигалово, Иркутская область. Стаж работы - 29 лет.

Россия, Иркутская обл., п. Жигалово

Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

7

#3 класс #Русский язык #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Контрольные - проверочные работы #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»

Итоговая контрольная работа по русскому языку

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс профессионального мастерства на лучшую методическую разработку «Итоговая контрольная работа»

Итоговая контрольная работа по русскому языку

3 класс

___________________________________________________________________________

фамилия, имя ученика(цы)

Запиши текст под диктовку.

Выпиши из текста предпоследнее предложение.

Ответ_________________________________________________________________

1)  Подчеркни главные члены.

2)  Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Во втором предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Ответ_________________________________________________________________

Замени слово «заметил» (предложение 4) близким по значению словом. Запиши это слово.

Ответ _________________________________________________________________

B пятом предложении найди одно слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.

Ответ _________________________________________________________________

Выпиши из текста три глагола в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Ответ _________________________________________________________________

Критерии оценивания контрольной работы по русскому языку (приближены к ВПР)

При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила не учитываются.

Запиши текст под диктовку.

№	Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
	Ёжик проснулся. Пришла весна. Солнце согрело землю. В лесу по ложбинке побежал ручей. Вот на пути он заметил под корнями старой берёзы норку. Зверёк ещё с осени разыскал это укромное местечко. Холодный ручей забрался в постельку ежа и разбудил его. Ёж выбрался из своего убежища. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ёж лёг на спинку и подставил солнцу своё брюшко. 61 слово
Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов. Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка. Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл
К1	Соблюдение орфографических норм
	Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). Возможно наличие одного-двух исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами	4
	Допущено не более двух орфографических ошибок (в их числе возможна одна однотипная ошибка). Возможно наличие трёх исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами	3
	Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (в роще, в поле; колют, борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данного слова. Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (вода – воды; рот – ротик; головка – голова; устный – уста). Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная
	Допущено три-четыре ошибки	2
	Допущено пять ошибок	1
	Допущено более пяти ошибок	0
К2	Соблюдение пунктуационных норм
	Пунктуационных ошибок нет	1
	Допущена одна или более ошибок	0
	Максимальный балл	5
К3	Выпиши из текста предпоследнее предложение. Подчеркни в нём главные члены. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи.
	Верно обозначены главные члены предложения	1
	Верно обозначен только один главный член предложения. ИЛИ Наряду с верным обозначением подлежащего и/или сказуемого теми же графическими знаками (соответственно одной или двумя чертами) подчёркнуты второстепенные члены (второстепенный член) предложения. ИЛИ Все главные члены предложения обозначены неверно / не обозначены	0
	Максимальный балл	1
К4	Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. прил. сущ. гл. пр. сущ. прил. сущ. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи.
	Отсутствие указания части речи над словом в записанном предложении приравнивается к ошибке
	Верно определены все части речи в предложении	3
	Допущена одна ошибка	2
	Допущено две ошибки	1
	Допущено более двух ошибок	0
	Максимальный балл	3
К5	Во втором предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
	В правильном ответе должно быть выписано слово землю
	Выписано правильное слово	1
	Выписано несколько слов, в числе которых правильное. ИЛИ Выписано неправильное слово. ИЛИ Слово не выписано	0
	Максимальный балл	1
К6	Замени слово «заметил» (предложение 3) близким по значению словом. Запиши это слово.
	Правильный ответ может содержать синоним: увидел. Могут быть подобраны другие синонимы.
	Верно подобран синоним к данному слову	1
	Не подобран синоним к данному слову	0
	Максимальный балл	1
К7	B пятом предложении найди одно слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
	В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: зверёк или местечко.
	Выписано правильное слово, верно обозначены части слова	2
	Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна ошибка	1
	Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущено две или более ошибки. ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано
	Максимальный балл	2
К8	Выпиши из текста три глагола в той форме, в которой они употреблены в предложении.
	Правильно выписаны все формы	1
	Правильно выписаны только одна-две формы. ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны	0
	Максимальный балл	1